Základní škola v Rapšachu je sedmitřídní, na prvním stupni jsou v roce 2010/2011 spojeny 2. + 4. a 3. + 5. třída, na druhém stupni je od každého postupného ročníku zřízena jedna třída. Průměrný počet žáků ve třídě je 16,71. Ve škole je klidná pracovní atmosféra, i přes problémy s nemocností a hlavně zástupy za studující kolegyně pracuje škola pravidelně a bez výkyvů. Vztahy mezi žáky a učiteli jsou přirozené, oboustranně otevřené. Postupně se daří vyučovat zajímavěji, pro žáky přitažlivěji, s využitím nové techniky (video, mgf, počítače). Škola se stává pro mnoho žáků nejen vzdělávací institucí, ale i místem, kde se dá podnikat spousta zajímavých věcí.

Částečně se lepší vztahy mezi žáky, jejich chování vůči sobě. Jsou samostatnější a zodpovědnější, což se projevuje třeba o přestávkách - není třeba tak velký dozor, jako dřív. V mimoškolní činnosti je kladem množství zájmových kroužků a práce dvou turistických oddílů. Děti zaujal i školní časopis Rapšach Planet, na jehož přípravě a vydávání se podílejí hlavně žáci 9. třídy. Zlepšila se i informovanost rodičů o akcích školy. Největším problémem je přetrvávající nezájem části žáků a jejich rodičů o vzdělávání. Slabá odezva rodičů na práci školy se projevila i v ukončení práce Rady školy, která "dokonala" právě na nezájmu rodičů. Po zrušení pololetního a červnového termínu třídních schůzek (na žádost rodičů!) chybí i pružnější informovanost mezi školou a rodiči, protože rodiče nevyužívají možnosti navštívit školu a daného vyučujícího po předchozí domluvě kdykoli. Dalším problémem je nevyhovující aprobační skladba na druhém stupni i setrvačností přežívající přístup některých členů učitelského sboru k žákům jako k nerovnoprávným subjektům. Malá spolupráce mezi I. a II. stupněm vede k tomu, že se nedaří udržet zájem a chuť k práci při přechodu žáků z I. na II. stupeň ZŠ. V několika uplynulých letech se podařilo stabilizovat učitelský sbor, nekvalifikované kolegyně byly přijaty na dálkové studium PF, což sice na jedné straně narušuje práci školy, na druhé straně je však příslibem do budoucna. Stabilizace učitelského sboru bude právě v příštích pěti letech ohrožena odchody několika starších kolegů do důchodu (průměrný věk našeho pedagogického sboru - bez vychovatelek školní družiny - je 45,3 roku!!!). Se získáváním nových, kvalifikovaných učitelů pro práci v malé vesnické škole máme z předchozích let již řadu velmi negativních zkušeností.

Škola byla v uplynulých pěti letech vybavena alespoň základním množstvím počítačů tak, aby byly využitelné i ve výuce. Postupně se zlepšuje pracovní prostředí učitelů. Byla vybudována půdní vestavba a škola rozšířena o 1 učebnu. Pro školní družinu bylo zakoupeno množství her a hraček, zlepšilo se prostředí družiny. Bylo zhruba dokončeno školní hřiště. Vázne drobná údržba školní budovy i úklid a údržba venkovních prostor školy. Nedaří se zajistit (finančně) dvě důležité akce - výměnu oken a opravu fasády školy, takže budova postupně chátrá. Díky velké snaze paní starostky a celého OÚ se ale podařilo zajistit výměnu střešní krytiny, rekonstrukci školní kuchyně a hygienického zázemí. Školní hřiště nebylo dokončeno v celém rozsahu. Neproběhla výměna žákovského nábytku a skříní ve třídách.